他知道这个孩子的成长环境不太好，心理可能也有一些问题。如果能从小受到艺术熏陶，静下心来绘画，再加上这孩子卓越的天赋，不仅能让他心理问题得到解决，还能在艺术方面获得相当的成就。

汤姆墨色的眼睛里露出了一丝连他自己都没注意到的光亮：“您是指？”

“我可以教你作画。”沈晏舟说道。“不再限于理论知识，而是实践。”

“……”汤姆没有立刻回答，他的目光落在了沈晏舟身后的一张画像上，那显然和自己在霍格沃茨见惯了的画像不同，并不是浓墨重彩的油画，甚至不会自己动，而是清淡的水彩，画中是一幅雪景，雪中有乘坐雪橇的人类和拉着雪橇的犬类，它们在雪地里奔跑着，扬起的积雪在他们身后飞舞。“您为什么不画可以动起来的画呢？”

因为我不会。沈晏舟当然不会这么说，他只是笑了笑：“两个原因吧，一来我不是写实派的画家，非写实的画旨在表现意境，动起来反而缺乏生命力。二来，凝固的瞬间对我而言更具有张力和爆发力。当然，如果你想学写实的画法，我也可以教你。”

“我还没有说要学这些。”汤姆收回看着画的目光，看向沈晏舟。

“你要拒绝吗？”沈晏舟颇有些诧异，在他看来，画画简直是世界上最有趣的事情了，怎么会有人不喜欢画画呢？

“当然不会，教授。”汤姆站起身，鞠了一个躬。“能向您学习作画，是我的荣幸。”

……

新收了一个学生，对沈晏舟来说也是一件很值得高兴的事情。其实，他生前并不是没有收过学生，但基本都是带一段时间就放生了，因为他本人在生活中兴趣广泛、没那么多时间带学生。

可是在霍格沃茨，他除了上课和查找资料之外就没什么乐趣了，这里甚至连电脑和网络都没有。那么带学生就成了他最大的乐趣。

从那天起，他让汤姆每个星期来他办公室两到三次，尽心尽力的从基础开始教他。汤姆是个极为聪明的孩子，他在一节课上所教的东西，汤姆第二次再来的时候就已经掌握的无比熟练，这必然是努力和天赋的结果。

“你要注意这里的反光。”沈晏舟用手指了指汤姆新画的一张草稿。“注意光源位置，这里的反光你不觉得奇怪吗？方向不对。”

汤姆侧过头，沈晏舟就站在他的侧后方，身躯向前倾着，低着头看他的画。他的一只手伸出来指在画上，露出一截纤细修长的手腕，青色的血管清晰可见。他只要微微一抬头，就能看见教授白皙的颈脖，秀气的喉结和精致的下巴。

“汤姆，你有在听吗？”沈晏舟没有听见汤姆的回应，回头看向他。

“是的教授。”汤姆收回目光，看向教授的眼睛。那双眼睛和他自己一样，是如墨一般的黑色，但又和他的眼睛不一样，他的眼睛里是深沉如潮的黑暗，而教授的眼睛里是容纳星辰的夜空。

“那你告诉我，应该怎么改正？”沈晏舟把位置让给他，给了他一支笔。

汤姆从那双精致修长的手上接过画笔，无意中触碰到了皮肤，教授的手指冰凉，白瓷一般，脆弱，苍白，冰冷。

汤姆垂下眼，掩盖了所有情绪，伸手在画上继续绘画着，改正着。画纸上，一片罂粟花田在阳光下盛放着，大片色彩渲染开，鲜艳夺目。

作者有话要说：　　沈晏舟：对一个学生来说，听话努力有天份是最重要的，显然我的学生每一条都满足。

天衍笔：但你不是因为这个才收他的吧？

沈晏舟：不然呢！

天衍笔：盯……

沈晏舟：好吧，因为他长的好看。哪天我教他人体结构，还能让他把衣服脱了当模特呢。

天衍笔：……

第23章 霍格沃茨校园恐怖传说